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 管理力课程
——中层管理的四驱
从被管理者向管理者转变的过程中,人们所要做的不仅仅是把那些属于管理者的头衔和荣耀扣在自己头上。从被管理者成为管理者是蜕变的过程,蝴蝶之所以能够飞舞,在于它经历了深刻的转变。成长为一名管理者,每个人都必须从行为到思想、从外到内在进行全面的、深刻的转变,才能够适应管理者的角色。
                                                           —— 管理心理学家、组织行为学家 理查德.贝克哈德
课程背景:
“失去了一个优秀的骨干,得到了一个平庸的经理”――这是很多企业老总在将骨干员工提升为经理后面临的尴尬。这种情况并不鲜见,被称为“彼得原理”;不能迅速完成向上一级职位的角色转换是彼得原理出现的一个重要原因。管理者的失败因素很多,而最常见的原因是出任一项新职位时,不能或不愿为适应新职位的需要而改变。自认为获得了成功而满足于既往的工作思路和方法,结果必然遭到失败。从一名优秀的员工升职成为一名管理者这是理所当然的事,也是迟早的事情。然而,虽然看起来这只是向前跨越了一步,但却有着质的蜕变,等待你的不光有夺目的光环,也有可怕的“陷阱” 。没有“判断力、自知力、推动力、凝聚力”为驱动,你的管理必定乏力,而这恰恰是许多新任管理者的困惑。《管理力》课程从最准确、最敏锐的以上四个角度给你解析与帮助,让你迅速绕开管理“陷阱”,使你的前程更加地光彩夺目。
核心优势:
快乐:全方位的采用体验元素,充分调动学员的动脑、动手、动眼能力,让学员在情景中体验,在体验中感悟,在感悟中讲解,在讲解中改变,在改变中提升,打破了传统课程呆板说教。
顿悟:在体验中感悟,课程像一面镜子直照管理者内心,使学员瞬间反省与修正!
适用:课程结构设置与管理者日常管理工作结合紧密,课程工具性强,每个模块均有具体的工具或模块相配套,使培训目标更易达成。
易记:课程每一个模块均有一句高度浓缩的7字真经与之对应,共同组成了《28字管理真经》,适用易记。
高度关注培训目标:这个课程不是传统的以团队凝聚力为重点的拓展训练,而是用体验式的方式进行管理能力培训。所有项目都围绕管理能力进行设置和回顾。
体验形式多样:比传统的拓展训练有更丰富的手段,包括运用摄影摄像/测评/案例/大量丰富的物化工具等手段来进行。

课程收益:
1、认知管理者的角色与任务;理解管理者的作用与职责;
2、改变认识,调整观念,掌握管理者应该具备的关键管理技能,包括计划的能力、组织的能力、时间管理能力、凝聚团队的能力等;
3、面对挑战,绕过错误的陷阱,做一名卓越的管理者。
课程理论模型:

 

课程纲要

模块

项目

内容

模块一:热身模块

破冰项目

团队建设

模块二:自知能力模块

性格特质旋律测评or 团队角色

基于性格分析的管理应用

模块三:判断力模块

龙族秘藏

计划四大职能 制订计划的七大步骤、高校组织中的5W1H

模块四:推动力模块

图行天下

高效推动工作的四大要点

模块五:凝聚力模块

图画历史/领导力讨论/团队理论应用

用促进理解的沟通提升团队凝聚力

模块六:大总结模块

28字管理真经》

行动方案制订与宣誓

 

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